Заметка педагога Аллы Владимировны по проекту «Через тернии к звездам».

«На занятиях по математике и чтению мы учимся приемам организации деятельности: выполнять задание до конца; оценивать качество своей работы; самостоятельно находить и исправлять ошибки; сосредоточенно, не отвлекаясь, выполнять задание 10-15 минут не торопиться, не требовать постоянного внимания взрослых; при неудаче не сердиться, принимать помощь взрослых и с подсказкой выполнять задание; не отказываться от заданий.

Использование специально отобранного содержания обучения и методов работы с ним помогает приблизить общее развитие детей на уровень, необходимый для успешного изучения программного материала начальной школы. Подбор и структурирование заданий осуществляется в доступной и увлекательной форме для детей дошкольного возраста, которые позволяют детям почувствовать себя активными, самостоятельными, способными решать постоянно усложняющиеся задачи. Большое внимание уделяется формированию умений общаться с педагогом (учителем), другими детьми, работать в одном ритме со всеми, когда это необходимо, работать со счетным и геометрическим материалом, пользоваться тетрадью с печатной основой и др.

Дети на занятиях по математике и чтению: дифференцируют различные фигуры, буквы, цифры, выделяют их характерные признаки; классифицируют фигуры по форме, размерам, направлению штрихов; различают расположение фигур; срисовывают геометрические фигуры; копируют буквы, цифры, соблюдая размеренность и направление всех штрихов и элементов; дорисовывают элементы, детали, части фигур по образцу. Дидактические игры не только являются формой усвоения знаний, но и способствуют общему развитию ребенка, его познавательных интересов и коммуникативных способностей, формированию и развитию творческого мышления детей.»