Игра – такая важная и нужная деятельность для детей. Она позволяет им развиваться во многих направлениях: игра способствует развитию внимания, памяти, мышления, конструктивной деятельности; позволяет понимать как устроен наш мир – какие есть в нем связи и роли, причины и следствия; игра учит детей общаться – осваивать эффективные способы общения со сверстниками и взрослыми, решать конфликтные ситуации. Поэтому, по праву, в детском возрасте игра – это «ведущая деятельность» ребенка. И как же приятно видеть, как с профессиональной, так и с человеческой точки зрения, когда наши дети развиваются в игре и развивают игру.

Так, в группе «Развивайка» у детей стали появляться совместные игры – это прогресс, ведь раньше каждый играл индивидуально и реагировал негативно, если кто-то хотел присоединиться. Сейчас же можно увидеть, как они сами группируются, распределяют кто и что должен делать – один грузит трактором «кирпичики», второй везет их до места, третий строит дом – и все тихо мирно и в удовольствие каждому и всем вместе. А еще все заметнее как дети учатся не просто отбирать нужную игрушку, а просить с использованием вежливых слов, учатся ждать и терпеть.

А в группе «Дошколята» стали появляться не просто новые сюжетно-ролевые игры, а игры «словесные» с более сложными правилами, так, например, недавно один из детей учил других игре в «Светофор» (голящий загадывает цвет, оборачивается к остальным и называет его, если в одежде у кого-то нет этого цвета – то он должен бежать, а голящий его ловит). Им очень понравилось – теперь эта новая игра в их арсенале, и важно, что они осваивают ее сами. Появление игр такого типа свидетельствует, что наши «дошколята» действительно настоящие дети дошкольного возраста и для веселого совместного досуга им нужны уже не игрушки, а сообразительность, хорошие память и внимание, а так же быстрая реакция. Дети растут!

Психолог по проекту, Бочкарёва Зоя.