Как же порой интересно понаблюдать за игрой наших подопечных из группы кратковременного пребывания «Развивайки», проекта «Мир в ладошках». Как-то мы уже говорили о важности игры для детей, но делали это в аспекте реабилитации, а сегодня мы бы хотели отметить значение игры для общего развития ребенка. В игре дети учатся общаться, планировать действия (придумывают сюжет, роли, подбирают необходимые игрушки), решать разнообразные задачи. Игра для ребенка – это как жизнь для взрослого! Специалист, наблюдая за игрой, может делать определенные выводы о том, как развивается ребенок. По возрасту наши подопечные разные, те, кому 3-4, играют в основном с игрушками, в парах и это вполне соответствует их возрастной норме. Старшие дошкольники (дети кому почти 6) придумывают длинные сюжеты и наполняют их интересными диалогами, содержание которых заставляет задуматься или смеяться до слез, а также говорит о высоком познавательном развитие. К.И. Чуковский в своей книге «От двух до пяти» описал множество интересных детских слов и диалогов. И сегодня, мы, немного подражая известному писателю,  приведем несколько диалогов из игр наших детей.

Сюжет «Семья, на улице гроза».

-Полина, посмотри, там что – то с братом случилось! (Максим (брат) просит обратить на него внимание).

- Ооо, умер! – говорит Полина (Мама). (при этом немного закатывая глаза, демонстрируя интонацию рядового события).

- Алло, «Скорая»! У нас тут брат умер, приезжайте! – Полина вызывает «Скорую».

- Сейчас они приедут и тебя вылечат! (уверенная интонация, говорящая о том, что ничего страшного не произошло).

Или сюжет «Две подруги – принцессы».

«Девочки, возьмите Рому в игру» - говорит специалист.

«Нет» - отвечают они.

«Разве вам не нужен принц?» - отвечает он им.

«Нет, у нас уже придуманный есть!» - слышит он в ответ.

Вот так, день за днем, мы дружно и весело воплощаем наш проект «Мир в ладошках» в жизнь.