Когда ребенок поступает на лечение в детское онкогематологическое отделение, к сожалению, он лишается возможности посещать школу, детский сад, различные секции и дополнительные занятия. Пребывание в стационаре длится несколько месяцев, а после него начинается амбулаторное лечение, в процессе которого также существует множество ограничений, касающихся посещения массовых мероприятий, проще говоря, даже после выхода из больницы, ребенку еще длительное время (1-2 года) нельзя вернуться к своей прежней жизни.

Чтобы развитие ребенка продолжалось в соответствии с возрастом в условиях больницы, на занятиях по проекту «Продолжение следует» часто используются различные упражнения и задания, направленные на развитие памяти, внимания, мышления и других познавательных психических процессов. Для детей дошкольного возраста  применяются игровые задания: лабиринты, картинки с отличиями, простые раскраски по номерам, соединения по точкам, копирование, настольные игры и многое другое. Это необходимо, чтобы поддерживать у ребенка познавательную мотивацию, ведь в процессе сложного лечения требования со стороны родителей и близких людей по отношению к ребенку снижаются, и это нормально, так как на первое место становятся здоровье и самочувствие маленького пациента. Но очень важно не забывать, что лечение закончится, и ребенок вернется в общество, которое, возможно, не будет знать о том, что ему пришлось пережить, и требования будут совсем другие. Поэтому развитие и обучение под руководством самих родителей или педагога должны продолжаться даже во время лечения, если нет медицинских противопоказаний, а физическое и эмоциональное состояние ребенка позволяет ему участвовать в занятиях.