Иногда, казалось бы, планируешь совершенно обычную, обыденную деятельность для занятия с ребенком, а результат и эффект получается совсем неожиданный и приятный. На этой неделе в больнице в рамках проекта «Продолжение следует» у меня было занятие с одним нашим маленьким подопечным. Мы делали осеннюю аппликацию. Сначала прочитали стихотворение про осень, а потом приступили к работе. Нужно было заклеить маленькими бумажками осенние дары, а потом сложить их в корзинку. Работа была несложной, такая деятельность хорошо развивает мелкую пальцевую моторику. Прежде чем наклеить бумажки на заготовку, нужно отрезать длинную полоску, а потом уже порвать ее на кусочки. Я объясняю это ребенку и задаю вопрос «А с ножницами ты уже работал?». «Нет» - слышу в ответ, «Еще ни разу». «Ну, тогда давай будем учиться» - говорю я и объясняю правила работы с этим, порой небезопасным для детей предметом. После мы приступили, и этот процесс ему очень понравился! Он так старательно подошел к делу! Упорно резал ножницами по намеченной линии, и для первого раза получилось совсем неплохо, и это не эмоции, а объективное мнение специалиста!

Вот так обычные ножницы, а точнее работа с ними, стала открытием для ребенка, которое его приятно удивило и доставило немало радостных эмоций. «Оказывается, даже в больнице можно сделать радостное открытие», - подумала я после нашего занятия. Наша работа удивила еще и папу ребенка. «Да…», - сказал он. «Первый раз делает такую поделку, а так хорошо получилось, молодец». И от этого становится радостно вдвойне. Вот такие у нас бывают удивительные занятия!

Учитель-логопед

Екатерина Кудрявцева