Срок выполнения проекта:

01.09.2020 - 30.06.2021

Описание проекта:

На все сферы жизни тяжелобольного ребенка влияет не только травмирующая ситуация болезни, в которой он оказался, но и семейный микроклимат, а также психоэмоциональное состояние каждого члена семьи. Эти семьи нуждаются в помощи, так как с момента появления в семье ребенка - инвалида они сталкиваются со множеством проблем. Основная психологическая нагрузка, как правило, ложится на мать. Поэтому она в большей мере подвержена депрессивным и невротическим состояниям, нуждаясь во внимании и поддержке. Депрессивные переживания трансформируются в невротическое развитие личности и существенно нарушают социальную адаптацию родителей, что в последствии, как правило, негативно сказывается и на состоянии детей. За время работы Фонда специалистами было организованно несколько проектов, направленных на поддержку семей с тяжелобольными детьми, но каждый год приходят новые семьи, которые не меньше предыдущих нуждаются в помощи. К тому же проблемы семьи и конкретного ребенка редко решаются за один год, а если говорить о семьях с паллиативными детьми, то они требуют практически постоянного сопровождения специалистов. Проект "Прикосновение - продолжение" направлен на поиск внутренних ресурсов у детей и родителей, и является продолжением нашего проекта "Прикосновение", который подходит к завершению. Мы видим положительные изменения в жизни семей подопечных, которые не могут не радовать, и вдохновляют на продолжение работы, ведь многим семьям все еще нужна помощь.

Проект рассчитан на 10 месяцев. В этот период для 15 семей, имеющих тяжелобольных (онкобольных и паллиативных) детей, будут проводиться:

• Психореабилитационные занятия с привлечением психологов.
• Тематические социокультурные мастер-классы, для проведения которых будут приглашаться профессионалы, готовые участвовать на благотворительной основе.
• В завершении проекта планируется провести большой семейный праздник «Мы вместе».

Родители и дети будут посещать занятия в разных группах, для этого предусмотрена работа детского психолога, воспитателя и специалиста по работе с волонтерами, которые разработают для них комплекс занятий. К тому же на этих занятиях смогут присутствовать не только тяжелобольные дети, но и сиблинги (братья и сестры), так как это способствует укреплению внутрисемейных связей. В семьях с тяжелобольным ребенком слабым звеном становятся его здоровые братья и сестры. Все силы родителей сконцентрированы на больном ребенке, здоровый сиблинг тем временем не получает должного внимания и заботы от родных, что вызывает у него массу негативных чувств: ревность, страх, зависть, вину, злость, печаль, побороть которые он самостоятельно не может. Работа отдельно взрослой и детской группы позволит каждому члену семьи проработать личные переживания и получить помощь специалистов.

Цель проекта:

• Восстановление внутренних ресурсов всех членов семей с тяжелобольными детьми для повышения их качества жизни.

Задачи проекта:

• Развить познавательную, коммуникативную, эмоциональную и личностную сферы у детей, сформировать новые навыки и умения. 
• Снизить психоэмоциональное напряжение и актуализировать собственные ресурсы у родителей тяжелобольных детей.
• Расширить кругозор и способствовать приобретению уверенности в себе и своих силах путем организации новой досуговой и творческой деятельности родителей.
• Создать ситуацию успеха, сформировать позитивное отношение к внешнему миру и к своей семье, способствовать выходу из социальной изоляции.

Целевая группа проекта:

• Семьи с детьми инвалидами и детьми с ограниченным возможностями здоровья до 18 лет. 

Ожидаемые результаты проекта:

• Снятие посттравматического стрессового синдрома у родителей, которые обеспечивают уход за тяжелобольным ребенком.
• Преодоление негативных последствий проживания психотравмы и глубокого стрессового воздействия.
• Появление новых дружеских связей, эффективных форм общения и поведения у всех членов семьи.
• Выработка у родителей навыков и умений самопомощи в кризисных и стрессовых ситуациях.
• Снятие психоэмоционального напряжения и страхов у детей и родителей.
• Осознание собственных ресурсов и возможностей у мам, посвятивших себя уходу за тяжело больным ребенком.
• Оказание комплексной поддержки и включение в сообщество в котором данная тема является актуальной.
• Формирование новых творческих и социокультурных навыков у детей.
• Появление у ребенка уверенности в своих силах и ресурсов для преодоления негативных последствий состояния болезни.
• Повышение уровня развития познавательных психических процессов у детей.

Команда проекта:

• Руководитель 
• Координатор
• Психолог взрослый
• Психолог детский
• Арт - терапевт
• Воспитатель
• Специалист по работе с волонтерами
• Бухгалтер

Бюджет проекта

• Оплата труда привлеченных специалистов на весь срок реализации проекта (10 месяцев) 1 091 464,20 рубля 

Итоги проекта:

Количественные результаты:

22 родителя получили помощь в рамках психореабилитационных занятий и социокультурной деятельности

24 ребенка в том числе и 6 сиблингов получили помощь детского психолога и воспитателя

20 проведенных психореабилитационных занятий

21 проведенные социокультурное мероприятие

68 публикаций о проекте

Качественные результаты:

1. Удалось скорректировать и улучшить психоэмоциональное состояние женщин-участниц проекта, переживающих посттравматическое стрессовое расстройство.

2. У многих из участниц появился интерес к жизни и к себе, они стали распознавать свои чувства и чувства других людей, по-новому взглянули на свою жизненную ситуацию, стали опираться на себя и на свои собственные жизненные ресурсы.

3. Изменен психоэмоциональный фон участниц: принятие ситуации болезни ребенка.

4. Выявлены ресурсные состояния участниц: самоподдержка, опора на близких и себя, умение посмотреть на ситуацию с разных сторон.

5. Многим участницам удалось осознать, что основной ресурс находится именно в них и, следовательно, важно начать уделять внимание сначала себе, а потом другим.

6. У женщин были проработаны основные страхи и их опасения, адекватное принятие своих чувств, участницы осознали, что нужно обязательно выражать так называемые «негативные» эмоции и позволять себе плакать – это как один из способов катарсиса. Участницы стали более лояльными к себе, своим чувствам, стали более открыты и расслаблены.

7. У детей в группе сформировались дружеские связи. Они стали более внимательны друг к другу при общении, научились слушать и не перебивать, уступать и искать компромисс при возникновении сложных игровых или реальных ситуаций.

8. Заметно снизилось физическое и эмоциональное напряжение, дети смогли найти допустимые способы выражения накопившихся негативных эмоций и агрессии, связанных с трудной жизненной ситуацией (тяжелая болезнь и ограничения, связанные с ней).

9. Ребята освоили новые сложные виды творческой деятельности, поверили в свои силы и обрели необычные умения.

10. На индивидуальных занятиях дети смогли проработать актуальные переживания, связанные с ситуацией болезни и семейными взаимоотношениями.