С 2013.11.01 по 2014.09.30
Проект направлен на формирование особой системы дошкольной подготовки и воспитания детей-инвалидов с онокозаболеваниями на разных этапах лечения.
Создание благоприятных условий для целостного развития детей с онкозаболеваниями в возрасте от 3 до 7 лет, облегчающие переход из дошкольного детства к школьному, учитывая особенности заболевания, а также оказание социально-психологической помощи семье в целом.
В результате реализации данного проекта 13 детей с онкозаболеваниями получат возможность пройти предшкольную подготовку и уверенно адаптироваться в начальной школе, не уступая в знаниях и навыках здоровым детям. 12 детей с онкозаболеваниями успешно социализируются в кругу сверстников после длительного лечения, а также приобретут знания соответствующие возрасту, улучшат речевые навыки. 25 родителей получат возможность решить свои социально-бытовые проблемы, а также приобретут творческие навыки и психологическую поддержку.
Организация и проведение группы "Развивайки" для детей 3-5 лет с периодичностью 2раза в неделю по 3 часа. Всего 98 занятий.
Организация и проведение группы "Дошколята" для детей 5-7 лет с периодичностью 3раза в неделю по 4 часа. Всего 145 занятий.
Проведение занятий арт-терапевта с родителями и организацией творческих мастер-классов с периодичностью 3 раза в неделю по 4 часа. Всего 145 занятий.
Сегодня у нас царит атмосфера мужества и боевого духа! В преддверии 23 февраля у нас прошел веселый праздник. Наши подопечные были поделены на две команды - "танкисты" и "моряки". Ребята, как настоящие мужчины прошли сложный путь к победе - и самоотверженно пробирались через "болото"; и одевались за считанные секунды, как на военной тревоге ; и гири поднимали; и отгадывали сложные загадки. Девочки, которые были у нас "врачами" пели поздравительные частушки , "бинтовали боевые раны", а так же ак
Обучение чтению является одним из главных условий успешного развития личности. Научиться читать не так-то просто. Главная задача по обучению чтению дошкольников – сделать для ребенка звуковую оболочку слова привлекательной, интересной. На занятиях мы уже познакомились со звуками и буквами А, У, О, И, М, С, Ш, Л и их сочетаниями в слогах и словах. Обучение чтению начинается со зрительного восприятия, различия и узнавания букв. На этой основе происходит соотнесение букв с соответствующими звуками
У каждого детского возраста свои задачи и потребности. В младшем возрасте (2 – 4 года)- самое главное это игра, во всем ее многообразии, после 4,5 лет ребенок взрослеет и ему интересно познание окружающего, изучение и понимание происходящего. Однако, не всегда все так гармонично развивается. И моя задача, как психолога, в общем реабилитационном процессе помочь ребенку (и его родителям) понять на какой ступеньке развития он актуально находится, каковы основные потребности и цели этого периода,
Заметка Алевтина Александровны, воспитателя группы "Дошколята" и "Развивайка". «Через тернии к звёздам» после праздников. Продолжается реализация проекта «Через тернии к звёздам». Ребятишки из группы «Дошколята», кажется, даже подросли за новогодние выходные. Дети соскучились друг по другу, по Центру «Алёнка»! «Мне подарил Дед Мороз, конструктор Lego! Такого у меня ещё не было, я так мечтал о нём! Мы целый день собирали его с братом», - рассказывал Лев своим друзьям. Все остались под приятным вп
Заметка педагога Аллы Владимировны по проекту «Через тернии к звездам». «На занятиях по математике и чтению мы учимся приемам организации деятельности: выполнять задание до конца; оценивать качество своей работы; самостоятельно находить и исправлять ошибки; сосредоточенно, не отвлекаясь, выполнять задание 10-15 минут не торопиться, не требовать постоянного внимания взрослых; при неудаче не сердиться, принимать помощь взрослых и с подсказкой выполнять задание; не отказываться от заданий. Использо
